Кожна мить тієї праці,

яка називається вихованням,

- це створення майбутнього

і погляд у майбутнє.

         В.О. Сухомлинський

В 2013 – 2014  навчальному році методичне об’єднання класних керівників  працює над проблемою «Всебічний розвиток учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника».

 В основу роботи методичного об’єднання було поставлено роботу з учнями на принципах індивідуального підходу, взаємного співробітництва,  уваги й поваги до учня.

Надавалася методична допомога класним керівникам у питаннях планування роботи, освоєння різноманітних форм, методів і напрямів роботи з класом. Поглибленню знань про психологію дитячого колективу, шляхи його формування і розвитку, засоби впливу на нього.

Було проведено два засідання на яких розглядалися питання:

І. Про роботу методоб’єднання класних керівників у 2012 - 2013 н.р.

   Планування роботи класного керівника.

   Тема: "Національне виховання учнівської молоді в умовах  

   становлення української державності"

1. Сутність і особливості національного виховання. Використання в практичній діяльності концепції безперервної системи національного виховання.
2. Рух учнівської молоді "Моя земля - земля моїх батьків" - основа пошукової, краєзнавчої діяльності школярів.
3. Традиції сімейної педагогіки українського народу і сучасні проблеми виховання.
4. Використання можливостей державних, народних і шкільних музеїв в системі виховної роботи з учнями.

Практичні заняття:

5. Методика проведення уроків народознавства, годин класного керівника.

ІІ. Тема: "Діяльність класного керівника по формуванню стійкого,  

  позитивного ставлення школярів до свого життя, свого  здоров'я"

1. Принципи безпечної життєдіяльності та правила поведінки, безпечної для життя.

2. Діяльність класного керівника по вивченню особливостей розвитку кожної дитини.

3. Як зберегти здоров’я школяра? Зміст і форми роботи по профілактиці захворювань серед учнів.

4. Прилучення школярів до систематичних занять фізичною культурою і спортом.

Практичні заняття.

5. Методика проведення занять з учнями по позбавленню від тютюнової та алкогольної залежності (за книгою "Позбавлення учнів від наркотичних звичок").

А також  конференція

« Народна педагогіка В. О. Сухомлинського»

Головною метою роботи класних керівників  Олександрівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів є формування і розвиток високоінтелектуальної, свідомої особистості з громадською позицією, готовою до конкурентного вибору свого місця в житті. Акцентується увага на вихованні громадянина – патріота своєї Батьківщини, готового до подальшої освіти і трудової діяльності, з вільними політичними і світоглядними переконаннями; на формуванні творчої особистості учня, свідомого ставлення до обов'язків; вихованні поваги до національних цінностей нашого народу; виробленні навичок здорового способу життя.

Підвищенню результативності виховної роботи класних керівників  сприяє вдосконалення нових форм роботи, пошук нових систем виховання, впровадження розвиваючих технологій.

Вирішення завдань виховної роботи здійснюється за напрямами:

-          військово – патріотичне виховання;

-          родинно – сімейне виховання;

-          громадянське виховання;

-          художньо – естетичне виховання;

-          екологічне виховання;

-          трудове виховання;

-          формування здорового способу життя, гігієна;

-          превентивне виховання;

-          сприяння творчому розвитку особистості.

Слід підкреслити, що головним організатором виховної роботи у класі, першим вихователем, консультантом, безпосереднім наставником є класний керівник, який спрямовує навчально – виховний процес, співпрацює з учнями, їх батьками, вчителями – предметниками, керівникми гуртків, дитячими та молодіжними громадськими організаціями, організовує і проводить позаурочну та культурно – масову роботу. Такими творчопрацюючими  класними керівниками є Артеменко О. Г.  , Кривенець Л. М., Душенко І. В., Палярус О. В.   

Класний керівник планує і координує всю виховну роботу з класом з урахуванням вікових та індивідуальних особистостей учнів, їх нахилів і інтересів, рівня сформованості учнівського колективу, сприяє розвитку самоврядування в класі, створює умови для організації змістовного дозвілля, проводить відповідні заходи щодо профілактики правопорушень, бездоглядності.

Найпоширенішою формою організації виховної роботи є індивідуальна робота та класна година або година спілкування класного керівника, яка проводиться раз на тиждень. Такі години є різноманітними за тематикою та формами проведення, пов'язаними із життям класу, школи, села. Наприклад «Суд над байдужістю» - 10 кл. ,класний керівник Артеменко О. Г., «Я – людина . Я маю право» - 6кл.Кривенець Л. М. , « Шкідливим звичкам – НІ» - 11 кл. Солінська Д. В.  , «Біль,що озивається через роки» - 10 кл. Кривенець Л. М.

Традиційними стали зустрічі з батьками, налагоджено батьківський контроль за навчанням та поведінкою учнів. Завдяки їм покращилися стосунки в класі, були вирішені класні проблеми, як от чергування, ставлення до навчання. На сьогоднішній день всі класні колективи працюють над проектом «Зимовий міні садочок в кожну класну кімнату»

  Але у виховній роботі є ще недоліки, над якими необхідно працювати, а саме:

1. Зміцнювати трудову дисципліну на уроках, поведінку під час перерв;

2. Добиватись сумлінного виконання учнями своїх доручень (систематично проводити звіти про виконання доручень);

3. Добиватись доброзичливих товариських стосунків між учнями класу, між дівчатами та хлопцями.