№

з/п

Назва гуртка

Кількість учнів

Керівник

Час роботи

Мета діяльності гуртка

1

Декоративно прикладне мистецтво

25

Бондаренко О.М.

Середа, четвер

13.00. - 15.00

Формування  компетентностей особистості у процесі створення поробок із паперу.

-формування творчої особистості, дружніх стосунків, почуття відповідальності,  колективізму, взаємодопомоги, творчого використання національних традицій.

2

«Юні друзі природи»

16

Погрібняк А.В.

Останній понеділок місяця

12.00 – 12.35

Формування у вихованців цілісної картини світу, уявлення про самоорганізацію, саморозвиток природи, пояснення взаємодії тваринного, рослинного світів, формування екологічної культури, готовності до раціональної діяльності в природі, за якої зберігається існуюча природна рівновага.

- вироблення у вихованців вмінь ведення фенологічних спостережень;

- активізація пізнавальної та  творчої діяльності дітей;

- розвиток знань, що сформувались у вихованців під час вивчення природознавства в школі та з життєвого досвіду;

- виховання екологічно грамотної поведінки дітей в природі.

3

«Креатив»

22

Даценко І.Ф

2-й віторок місяця

13.50 – 14.35

Розвиток творчих здібностей учнів, розвиток креативності, прищеплення бажання нестандартно мислити.

4

«Книголюб»

12

Сергієнко Л.А.

Останній четвер місяця

12.45 – 13.20

Розширити уявлення дітей про книги; розвивати інтерес до художньої книги, до самостійної пізнавальної активності; виховувати повагу до книги;

- залучити учнів до активної праці, збагатити духовний світ дітей, навчити їх розуміти прекрасне, цінувати його, створювати його самим.

- формувати практичні навички художньо-творчої діяльності.

5

«Майстриня»

9

Романів О.П.

Третій  четвер місяця

13.50-14.35

Формувати  цілісне уявлення про матеріальне виробництво. прививати практичні навички і вміння які знадобляться в майбутньому кожному учневі. Розвивати надбання рідної культури з використанням  засобів декоративно-ужиткового мистецтва.

6

«Поетика»

8

Семиволос  Н.В.

Третя середа місяця

13.50 – 14.35

Спонукати  вихованців до самостійної творчої діяльності; розвивати пам'ять,  мислення, уяву, комунікативні та творчі здібності; сприяти духовному та естетичному збагаченню гуртківців; виховувати любов до рідної мови та поетичного слова.

7

«Скіф»

14

Криве-нець Л.М

Третій віторок місяця

13.50-14.35

Виробити  уміння і навички ведення краєзнавчої, пошукової екскурсійної роботи ; розвивати творчий потенціал кожної дитини,  її нахили  і здібності  у різних сферах людської діяльності та спілкуванні.  Виховувати любов до історії Рідного краю. Виховувати і розвивати  потреби у здоровому способі життя.

8

«Фізика навколо нас»

14

Бець О.С.

Остання п’ятниця місяця

13.50-14.35

Надання учням методичної допомоги в організації та проведені конкретних фізичних досліджень; ознайомлення гуртківців з основними досягненнями сучасної фізики; поглиблення теоретичних знань з фізики; розвиток фізичного мислення

9

«ДРеО»

17

Артеменко О.Г.

Другий понеділок місяця

14.00-14.45

Сприяти покращенню  іміджу школи шляхом створення  та охорони екологічно сприятливого навколишнього середовища – ландшафтного парку,  зеленого кутка.

10

Євроклуб «Єдність»

10

Палярус О.В.

Другий вівторок,

місяця

13.40-14.40

Поглибити знання з історії України та всесвітньої історії, географії, української та англійської мов, літератури і культури, навчитися  їх використовувати.

Найголовніші завдання:

·         Формування в учнів загальноєвропейського світогляду, знань, умінь та навичок, необхідних для  проживання в європейському співтоваристві.

·         Накопичування та поширення інформації про традиції, історію, культуру своєї країни та країн Європи.

·     Сприяння вивченню іноземних мов.

.     Підбір матеріалів про Україну як європейську державу та її зв'язки з країнами Євросоюзу.

o    Формування критичного ставлення молоді до негативних явищ у житті суспільства.

.     Виховання колективізму, необхідного для спільної творчої роботи.

.    Розвиток культури творчого мислення.

11

Спортивний (ДЦЮТ)

26

Душенко В.І

Вівторок, четвер

17.00 – 18.30

Формування фізичного, психічного та соціального здоров’я школярів, фізичної культури особистості оволодіння основними — корегувальної та прикладної спрямованості фізкультурної діяльності, розвиток основних фізичних якостей та рухових здібностей, підвищення фізичної підготовленості учнів.