Схема розгорнутої психолого-педагогічної характеристики учня 

1.                Особливості навчальної діяльності

1.1 Довільність психічних процесів

-         група здоров’я;

-         здатний зосередитись на розв’язувані задачі та не відволікатись на сторонні подразники;

-         може поставити перед собою конкретну навчальну мету й послідовно її досягти;

-         розуміє вимоги вчителя і намагається їх виконувати;

-         про виникненні навчальних труднощів на уроці докладає зусилля для їх подолання;

-         рівень активності та самостійності у виконанні домашніх завдань;

-         особливості уваги: концентрація, стійкість.

Разом з літом настануть довгоочікувані для всіх дітей літні канікули. У цей час безтурботні діти віддають весь свій вільний час прогулянкам, купанню та іншим дитячим заняттям.

При цьому мало хто з батьків замислюється про те, що три місяці - це досить тривалий термін щоб забути про школу. Тому для того, щоб ваша дитина дійсно плідно провела літо, необхідно поєднати відпочинок, заняття і підготовку до нового шкільного року, який повірте, настане також непомітно, як і літні канікули.

Для того, щоб дитина не провела всі три місяці літніх канікул біля телевізора чи комп'ютера, необхідно її чим-небудь зайняти. Причому зайняти потрібно чимось таким, щоб батьки, відпустка яких набагато менше шкільної, могли при цьому повноцінно працювати, і не турбуватися про те, чим в дану хвилину зайнято неприкаяне чадо.

То як же допомогти дитині не розгубити, а примножити знання, отримані за рік? Для початку необхідно визначитися з планами...

Разом з літом настануть довгоочікувані для всіх дітей літні канікули. У цей час безтурботні діти віддають весь свій вільний час прогулянкам, купанню та іншим дитячим заняттям.

При цьому мало хто з батьків замислюється про те, що три місяці - це досить тривалий термін щоб забути про школу. Тому для того, щоб ваша дитина дійсно плідно провела літо, необхідно поєднати відпочинок, заняття і підготовку до нового шкільного року, який повірте, настане також непомітно, як і літні канікули.

Для того, щоб дитина не провела всі три місяці літніх канікул біля телевізора чи комп'ютера, необхідно її чим-небудь зайняти. Причому зайняти потрібно чимось таким, щоб батьки, відпустка яких набагато менше шкільної, могли при цьому повноцінно працювати, і не турбуватися про те, чим в дану хвилину зайнято неприкаяне чадо.

То як же допомогти дитині не розгубити, а примножити знання, отримані за рік? Для початку необхідно визначитися з планами...

Андрія Самійловича Малишка називають "солов'їним серцем України" за його невмирущі пісні, що живуть у народі й сьогодні.

     У шкільній Світлиці  вчитель української мови та літератури  Руденко О.М. провела урок, присвячений  творчості А. Малишка. Увазі учнів та колег вона  запропонувала музично-поетичний калейдоскоп творів цього видатного поета-пісняра. Присутні прослухали  найвідомішу "Пісню про рушник"  українською та англійською мовами.  Учні презентували творчу розповідь про письменника,  розповіли про вихід збірок поета  та їх тематику.

            Проникливо і щиро звучали поезії у виконанні семикласників.

    Потім до слова запросили гостю, майстриню української вишивки Матрохіну Лідію Миколаївну, яка принесла на зустріч свої роботи: вишиті рушники, серветки.

              Після уроку  з словом  вдячності за отримані емоції, знання до гостей та присутніх у Світлиці звернулася директор школи Н. Глущенко, яка зазначила, що на уроці звучали різні поезії, але, безумовно, їх об’єднує одне: прагнення зробити світ добрішим, кращим, духовно багатшим. Наталія Василівна  висловила переконання, що такі  уроки  збагатять кожного учня і надихатимуть  на гарні вчинки.

            - Поезія – це чарівна скрипка у чудовому оркестрі літератури. Її мелодія надовго стає володаркою наших сердець, збагачує душу, примушує її не черствіти, бути гідним і благородним, наголосила директор школи, а також подякувала Оксані Миколаївні  за те, що подарувала  учням зустріч з Поезією, і побажала усім присутнім жити в чарівному світі поетичного слова, любити красу, робити добро та примножувати духовне багатство свого народу.

Методичний проект «Педагогічна рада» 

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ

I. . Обґрунтування вибору проблеми.

Педагогічна рада є органом колектив­ного мислення, соціально-психологічним явищем, де обмінюються думками, розв'язують завдання в процесі спіль­ної діяльності. Як зробити так, щоб педагогічна рада стала органом, який об'єднає всіх працівниківНВК, батьків, дітей спільною турботою про сьогодення і майбутнє шкільного життя?

II. Мета проекту.

Розробити теоретичні та практичні рекомендації щодо роботи педради.

III. Завдання проекту.

1.  Обґрунтувати функції педагогічної ради як колегіального органу управ­ління школою.

2.

Творча група з екології

Тема: «Використання ігрових технологій навчання для формування екологічної культури та свідомості учнів початкових класів»

Склад творчої групи

Керівник – Міняйло С. В.

Склад - Сергієнко Л. А.

Бондаренко О. М.

Головата О. С.

Цілі і задачі – формувати систему знань про природу; формувати розуміння взаємозв’язків і взаємозалежностей, що існують в природі; пробуджувати навчально - пізнавальну активність учнів.

Розвивати якості творчої особистості, альтернативного мислення й вибору способів вирішення екологічних проблем.

Виховувати прагнення до активної практичної діяльності охорони навколишнього середовища.

     Вчитель початкових класів Міняйло С.В. у 2012-2013 навчальному році розробила понад 30 методичних посібників на допомогу вчителям- початківцям, з власного досвіду роботи. Свої надбання вчителька презентувала на засіданнях районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, шкільних методичних об’єднаннях вчителів початкових класів та класних керівників:



1.Цікавий світ читання, Розвиток читацьких навичок молодших школярів.

2.Цікаві завдання для розвитку читацьких навичок учнів.

3.Формування та удосконалення навичок читання.

4. Використання інформаційних технологій в початковій школі.

5. Формування у молодших школярів повноцінної навички як виду мовленнєвої діяльності.